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父亲在家庭教育中的角色是什么？
家庭教育：家庭教育是一门交叉学科。从教育科学角度讲，教育学分为学校教育学、社会教育学和家庭教育学。家庭教育学是教育学的一个分支。从家庭社会学的角度说，家庭有生产、生活、休闲、赡养、教育、生育等功能，家庭功能学分为家庭经济学、家庭政治学、家庭生活学、生育学和家庭教育学。家庭教育学又是家庭社会学的一个分支。（百科）
从结果或者是效果看来，又可以定义为：所有促进-1~18岁个体成长的教育活动（双赢教育）
于是回到问题来看，父亲在家庭教育中的角色是什么？
图画引自双赢教育赵雨林教授的3M家庭教育图谱
从图中看的出，从家长对孩子的3种关系（保障、传递、激发），来衍生出9种角色。
而传统的教育观念中，把父亲、母亲在家庭教育中的角色定义在了简单的一两个方面，这是不合适的，对今天错综复杂的实际情况往往不能起到雪中送炭、甚至锦上添花的作用。
建议根据家庭中的实际情况，结合家庭成员的性格、认识、空余时间等，合理的对孩子起到正面、有效的教育效果。推荐我去年看过的一本新书《让爱更智慧 》，里面有关于家长角色修炼的详细解释。希望有机会多多讨论更多关于家庭教育的话题。
父亲在家庭教育中的角色是什么？
父亲是家庭的“顶梁柱”，在家庭教育方面无疑有着重要作用，父亲“缺席”家庭教育，无疑是家庭教育的重大缺失，有百害而无一利。那么父亲在家庭教育中到底应该扮演怎样的角色呢？
常言道：“父爱如山。”我们为什么会这么说，很显然父亲的形象给予孩子的都是，高大威严的。他们不仅是家庭的经济支柱，而且是家庭里的精神“巨人”，孩子心里的“万能使者”。父亲在教育孩子如何做事做人方面应该是严厉的，比如说，对老人说话不敬，就得被惩罚，衣冠不整就得被呵斥，吃饭喧哗就得被制止等等。因为父亲这是扮演的是严师，“传道”的严师，要教会孩子讲礼仪、会做事、会做人，这些都是原则性问题，必须严厉。古人说的“子不教父之过”讲的就是这个道理。
这里强调的是父亲要参与孩子的生活，做孩子的玩伴。父亲是孩子的良师，也应该是益友，“玩”是孩子的天性，他们在玩耍中获得成功和满足，获得经验和情感，作为父亲应该有时要放下父亲的架子，和孩子一起玩，一起乐，一起“疯”，进入孩子的生活空间，与他孩子一起在游戏里陶醉。这样，不仅能与孩子建立亲密和谐的亲子关系，更有利于发挥孩子活动的积极性和创造性。
正是因为父亲是家庭中的“精神巨人”，所以孩子在游戏里、在生活上、在学习中遇到问题，首先想请教的就是父亲，这时，父亲就要表现出十足的耐心，为孩子“解惑”，成为孩子生活、学习进程中的导师。
父亲孝敬老人，对兄弟姐妹友爱互助，对妻子忠诚相爱，都能孩子产生巨大的影响。很难想象，父亲对老人不敬，孩子会懂得孝悌的道理，父亲对亲人冷漠，孩子会懂得友爱亲朋。榜样的力量是无穷的，家庭教育都养适用。
我们并不要求所有的父亲都是学霸，但是，一个喜欢读书，终生坚持学习的父亲，会给孩子带来学习品质的影响，“书香门第出才子”，就很好的诠释了这个道理。
生活不会是一帆风顺的，父亲也会在生活、事业上遇到沟沟坎坎，不需要回避孩子，你要做的就是让孩子看到你在困难和挫折面前的坚韧刚强，让他明白“办法总比困难多”的道理，让他看看你怎样从逆境中重新站立起来，未来，孩子在遇到挫折时就会像你一样，勇敢面对。
父亲在孩子心里是独一无二的，孩子不是打出来的，也不是祟出来的。是一点一滴引导出来的。当家长应耐心倾听孩子的意思，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦。他才不会敬儿远之。用灵魂的爱去养育自己的每一个孩子，你的一举一动将是孩子的傍样。做一个有进步的家长，和孩子一起成长，有些东西是说不出来的，应该去行动去引导，做一个合格的家长。
父母和母亲是家庭教育当中必不可少的元素，正是因为男性与女性在性格、思维、社会分工等方面的不同，所以带给孩子的影响也是不同的。
通常来讲，如果孩子是男孩，父亲能够在孩子的勇敢、魄力、理性思维能力方面有很大的影响，男孩在父亲的影响之下，会逐渐养成豁达、包容的胸襟，并且具有较强的逻辑思维能力。
如果是女孩，那么父亲不仅为给孩子带来理性思维和勇气，还会直接影响到女儿未来的择偶标准。比如说有的父亲行为端正，思想保守，女儿未来择偶也会以此为标杆。如果父亲很爱母亲，那么女儿也会有一个满满的爱心去关爱别人，也得到别人的关爱。相反，如果父亲对母亲、女儿冷漠，那么女儿感受不到爱的温暖和力量，在这一方面也非常缺失，一旦未来遇到一个对自己稍微好一些的男子，就容易陷进去。
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